Les Français 14-25, 29

1.  14 Les auteurs de votre manuel veulent comprendre les points de vue français sur l'espace.  Pourquoi étudient-ils  des manuels de géographie pour étudiants de 6 à 8 ans ?

Notez qu'en France on enseigne la géographie beaucoup plus qu'aux Etats-Unis.

2. 14, 20  En France, comment enseigne-t-on la géographie aux enfants?  Qu'est-ce qu'on leur enseigne premièrement?  Et ensuite? et ensuite? et après?  Que veut-on que l'enfant pense sur le rapport entre lui-même et le monde?

3. 14-15, 16, 18, 19 L'enfant français apprend à faire un plan pour mieux se répérer (se situer) dans le monde.  Comment apprend-il à analyser ce plan?  Comment l'enfant américain apprend-il à comprendre le monde spatial?  Quelles valeurs différentes les deux cultures expriment-elles par ces deux approches (qu'est-ce qui est important dans chaque culture)?

4.  15, 23  Comment les enfants français apprennent-ils à étudier la position géographique de la France dans le monde?  Quelles valeurs (traits désirables) sont attachés à la France?  Selon ces valeurs, comment les Français jugeraient-ils la place et la situation géographique des Etats-Unis?  

5.  22-25 Comment l'enfant français apprend-il à analyser la géographie de la France elle-même?

6.  Comment avez-vous appris la géographie des Etats-Unis et sa position dans le monde?  Contrastez votre enseignement géographique à l'enseignement de la géographie en France.