Les systèmes scolaires en France et aux Etats-Unis    

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A "student" s'appelle un "élève" avant l'université et un "étudiant" à l'université. Un enseignant s'appelle un "instituteur" ("institutrice") au primaire (mais on commence à l'appeler "professeur") et "professeur" au collège, au lycée, et à l'université.

• Les parents français surveillent-ils plus ou moins les devoirs de leurs enfants que les parents américains?  Pourquoi?

• Quelles sont les heures de classe à l'école élémentaire? [et aux E-U? Quels sont les avantages et désavantages de chaque système?]

• En troisième, le conseil de classe consulte avec les représentants de l'élève et des parents, puis décide si l'élève passe au lycée ou à la voie professonnelle qui prépare à des vocations professionelles (l'hôtellerie, etc.).  Si on passe au lycée, à la fin du deuxième, le conseil de classe décide quelle voie l'élève va suivre en première:  la voie technologique ou la voie générale qui prépare à des études universitaires.  Dans le dernier cas, le conseil décide quelle filière l'élève suivra. Les filières de la voie générale sont S (sciences physiques et mathématiques), ES (sciences économiques et sociales), et L (littérature-philosophie).  Les filières de la voie professionelle sont tertiaire, industrielle, laboratoire, médico-sociale.  Comparez cette manière de décider les avenirs des enfants à celle des E-U.   Quels sont les avantages et les désavantages de chaque système?

• A l'école secondaire, les examens ont-ils plus ou moins d'importance en France qu'aux E-U?  [Quels sont les avantages et les désavantages de chaque système?]

• En France, on donne des notes entre 1 et 20, mais, en réalité, personne ne reçoit 18 à 20. Les notes moyennes sont 11-12 (55%-60%). [Pourquoi ce système pourrait-il être déroutant pour un Américain? et vice versa?]
• Quelle est l'importance du baccalauréat en France?

• L'université publique est gratuite en France mais pas aux E-U.  Quels sont les avantages et les désavantages  de chaque système pour la société?

• Pour quelles institutions les élèves qui reçoivent les meilleures notes en classe et au bac peuvent-ils commencer à se préparer ? 

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• Quelles sont les grandes écoles les plus prestigieuses en France?

• Quelle est l'importance d'assister à une grande école en France?  [Avons-nous des universités pareilles  aux E-U?  Jouent-elles le même rôle social aux E-U que les grandes écoles en France?]

Way 84  (Répondez aux temps du passé quand la question est au passé.  Distinguez entre Le passé composé et.l'imparfait)

• Par contraste aux Etats-Unis, l'Etat ("the government") de la France est très centralisé et prend beaucoup de décisions pour les départements et les entreprises.  Quelles institutions et sociétés ("companies") l'Etat dirige-t-il et comment sont les emplois des fonctionnaires par rapport aux emplois dans les entreprises privés?

• Pour prendre beaucoup de décisions, avec qui l'Etat doit-il négocier?  En est-il de même aux E-U?

• Quel est le rôle central des syndicats en France?

• Le chômage en France est peut-être le plus grand problème social en France.  Il a augmenté rapidement en France depuis le début des années 1970, comme dans la plupart des pays d'Europe.  Quelles en sont les causes données par l'auteur?  Quel est souvent le taux de chômage des jeunes? 

 D'autres causes possibles du chômage sont le coût élevé de la protection sociale en France et les lois qui rendent très difficile de licencier ("fire") les actifs ("workers").  [La France a beaucoup de chômage, mais il prend soin des chômeurs pendant beaucoup plus longtemps.  Les Etats-Unis ont peu de chômage, mais ils prennent peu soin des chômeurs et ils ont beaucoup d'actifs avec des salaires trop bas pour payer les nécessaires de la vie.  Quels sont les avantages et les désavantages de chaque système]

• Comment la participation des femmes dans le travail a-t-elle changé?  Ont-elles les mêmes conditions que les hommes?  Expliquez.

• Quelles sont les conséquences du chômage en France? 

Way 50  (Répondez aux temps du passé quand la question est au passé.  Distinguez entre Le passé composé et.l'imparfait)

• A quels groupes La France a-t-elle offert l'asile au 20e siècle ?  Pourquoi?

• Quels groupes d'immigrés sont venus en France avant les années 1950?  Pour quels emplois sont-ils venus?

• De quels pays de l'Afrique du Nord viennent des immigrés depuis les années 1950?  L'ensemble de ces pays s'appellent "le Maghreb."  Comment appelle-t-on les enfants des ses immigrés?

• Quelle est la réaction de beaucoup de Français à l'immigration depuis la récession des années 1980?  [Y a-t-il de pareilles réactions aux E-U depuis le début de la récession?  Depuis le 11 septembre 2001?  Ces réactions sont-elles dangeureuses pour le pays?  Expliquez.]

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• Décrivez le mouvement anti-immigration ou xénophobe en France, résumez leurs arguments, et expliquez leur popularité croissante. [Trouve-t-on de tels groupes aux E-U? Faites un commentaire culturel.]

• Résumez les activités pro-immigration de SOS-racisme.  [Trouve-t-on de tels groupes aux E-U?  Faites un commentaire culturel.]

• Le pourcentage d'antisémites en France est plus de 40%, mais le pourcentage d'antisémites parmi les jeunes qui est entre 18-30 ans, 22%, ressemble au pourcentage des antisémite aux E-U:  20%.  Evidemment, l'anti-sémitisme tombe rapidement, bien que l'anti-sémitisme dans la population musmulane monte.  Quel en est le rôle de Le Pen et du Front National?