Le Noeud de Vipères I
15-60

Préparez par écrit les réponses suivantes.. N’écrivez pas une explication de texte, c'est à dire une interprétation ligne par ligne.  Construisez plutôt un argument logique et illustrez-le par des références appropriées au texte. Référez-vous à des événements racontés et citez des mots qui soutiennent vos conclusions.

*1.  Lisez l'épigraphe du roman, le commentaire de l'auteur, les premiers paragraphes de la lettre de Louis. 
a.  16 Que Mauriac veut-il que ses lecteurs comprennent de son personnage central (le narrateur)?  Que veut-il que ses lecteurs fassent ?

b.  15 Selon St. Thérèse d'Avila, Qu'est-ce qu'on ne peut pas comprendre?  Pourquoi? 

c.  19-20 haut  Selon le narrateur fictif, que veut-il comprendre de lui-même? 

d. Qu'est-ce qu'il y a en commun entre les énoncés de Mauriac, de St. Thérèse d'Avila, et du narrateur?

2.  21-22  a.  Quel est le but de la lettre que le narrateur adresse à sa femme?  Quels ne sont pas les buts?

b.  Comment le narrateur caractérise-t-il sa conscience ("consciousness") de sa famille et de lui-même?  Comment caractérise-t-il la conscience que sa femme et sa famille ont de lui?   Pourquoi cette distinction est-elle importante pour le narrateur?  Comparez à ce que disent St. Thérèse d'Avila et Mauriac (voyez la question 1).

3.  20-26 Comment le narrateur décrit-il les rapports entre sa famille, sa femme, et lui-même?

4.  26-32 Comment le narrateur caractérise-t-il sa psychologie?  Quelle influence sa mère et l'absence de son père ont-elles eu sur la psychologie du narrateur? [Pour répondre à la deuxième question, vous pourriez expliquer d'abord comment sa mère réagissait quand le jeune narrateur exprimait ses désirs, puis suggérer de quelle réaction à ses désirs le narrateur aurait eu besoin de la part d'un autre parent.]

5.  33-37, 39
a. Comment le narrateur décrit-il les comportements:

                1)  de sa mère et de la classe sociale paysanne aisée à laquelle elle appartient?

                2) de sa femme et de sa famille à elle, et de la classe social haute bourgeoise à laquelle elles appartiennent?

b.  Comment les rapports sociaux entre la classe paysanne aisée et la haute bourgeoisie influencent-ils le rapport entre la famille du narrateur et celle de sa femme? 

6. 44-50 (Notez que Louis nous donne son propre nom pour la première fois et le met dans la bouche de sa femme.  Que veut-il d'elle?)  Louis se rappelle sa conclusion, après son mariage, que sa femme ne l'aime pas.  Comment ses pages attribuent-elles cette conclusion à:

• sa psychologie et ses rapports avec ses parents?

• sa classe sociale et ses rapports avec la classe bourgeoise?

• son rapport au catholicisme (voyez aussi la page 55)?

7.  56-60  Louis fait une analogie négative explicite entre les actions de la mère Villenave par rapport à son mari et à son fils et celles de sa femme par rapport à lui et leurs enfants.  En même temps il fait une analogie implicite entre ces deux rapports familiaux et le rapport entre sa mère, lui-même, et son père absent.  Expliquez ces analogies.  Qu'est-ce qu'elles nous disent de ce que Louis désire?  N'oubliez pas les mots de St. Thérèse d'Avila. 

[A réfléchir:  Quel problème est posé pour Louis et le lecteur par sa conclusion que la mort "est ce qui n'existe pas, ce qui ne peut se traduire que par le signe--"?]