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"Demain dès l'aube..."

Vocabulaire:
être en deuil
la voile (le sens utilisé dans ce poème)
courbé

Essayez de répondre à toutes les questions, mais développez surtout les questions avec un astérisque.

A. 
1. p. 21 la première strophe:
*a.  Le poète parle à quelqu'un.  Qu'est-ce que le poète lui dit dans la première strophe ?

b.  "l'aube" (v. 1) et "le soir" (v. 9) sont des symboles traditionnels (voir p. 6).  Un symbole se réfère littéralement à quelque chose de concret (que vous pouvez apercevoir) et figurativement à une idée abstraite.  Le sens symbolique et abstraite du symbole est déterminée par la tradition.  Vous trouverez un ou deux sens abstraits des symboles les plus communs dans un bon dictionnaire.  Il existe des dictionnaires des symboles qui sont beaucoup plus compréhensifs.   N'utilisez le verbe "symboliser" que dans des cas où il est question du sens abstrait d'un symbole (déterminé par la tradition, pas par le poète seul).  Je vous aiderai à reconnaître les symboles.

1)) A quelles idées abstraites les deux symboles, aube et soir, se réfèrent-ils traditionnellement?

2)) Dans la première strophe, quelle est l'interprétation personnelle que le poète donne au symbole conventionnel, "aube," quand il dit que l'aube "blanchit" la campagne ? (En d'autres termes, comment le poète transforme-t-il ce symbole conventionnel en une expression d'une idée personnelle?) Cherchez les sens multiples de "blanchir" dans un grand dictionnaire, tel que Lexilogos en ligne:  http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires.htm

*c.  Quels pronoms et structures grammaticales se répètent dans la première strophe ?  En vous référant à votre réponse à 1.a., comment ces pronoms et structures renforcent-ils ce que le poète dit dans cette strophe? 

d.  Les groupes rythmiques dans les deux premiers vers de la première strophe sont très courtes, et un peu plus long dans les deux derniers vers.  Lisez les deux premiers vers à haute voix, puis caractérisez leur rythme.  Ensuite, lisez les deux derniers vers à haute voix, puis caractérisez leur  rythme.  Comparez les deux premiers aux deux derniers vers.  Lesquels sont plus lents? plus rapides? plus coupés? plus continus?  Qu'est-ce qui change dans les idées de la strophe qui explique ce changement de rythme?

e.  La disposition des rimes décrit la manière dont les dernières voyelles et consonnes des derniers mots des vers se répètent et se contrastent.  Dans la première strophe, quelle est la disposition des rimes ?  Lisez les derniers mots l'un après l'autre.  Caractérisez ce rythme.  Quel rapport a-t-il avec ce que le poète dit dans cette strophe?

2.  La deuxième strophe et vers 9-10:
a.  Selon la deuxième strophe, est-ce que le poète se concentrera sur la campagne extérieure à lui ou sur ses pensées intérieures?  En répondant, citez des répétitions (de sens, de mots semblables, de structures grammaticales, etc.) qui appuient le sens des mots du poète.

*b.  Identifiez la comparaison au vers 8?  Identifiez la comparaison au vers 8?  Interprétez ce que le poète semble exprimer par cette comparaison. 

*3.a.  Dans les vers 5-10, le poète utilise beaucoup de négations.  Qu'est-ce qu'il nie?

*b.  Qu'est-ce que vos réponses à 2. et et à 3.a. semblent dire de ce que l'objet unique de son attention sera ?  Pourquoi le poète mentionne-t-il ce qui ne sera pas l'objet de son attention, pensez-vous?

*4.  Selon la troisième strophe, à qui parle le poète?  Pourquoi voyagera-t-il à elle?  Quel sera le don final qu'il lui donnera?  Le houx vert (green holly) et la bruyère en fleur (flowering heather) sont des symboles français pour la permanence et la fidélité.  Qu'est-ce que le poète veut dire en utilisant ces symboles?

5.  Le poème entier:

a.  Les rimes dans les deux premières strophes sont-elles riches, satisfaisantes, ou pauvres?  Et la dernière strophe? 

*b.  Quel est le mouvement du poème.  Pour décrire le mouvement, comparez ce que le poète dit et sa manière de le dire dans les première, deuxième, et dernière strophes du poème.  Identifiez le changement central (de sens et de forme) qui a lieu entre la première et la dernière strophe. 

*c.  Comment le poème entier interprète-t-il ces changements?